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時(shí)政熱點(diǎn)
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厚植發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力人才基礎(chǔ)

發(fā)布日期:2024-04-22 信息來(lái)源:人民網(wǎng)

  新質(zhì)生產(chǎn)力的提出是對(duì)馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展,回答了新時(shí)代推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化需要發(fā)展什么樣的生產(chǎn)力。人是生產(chǎn)力中最活躍最積極的因素,發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,要牢牢抓住人才工作這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),重視培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者。

 

  勞動(dòng)力是生產(chǎn)力諸要素中起決定性作用的要素

 

  生產(chǎn)力包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象三個(gè)要素。勞動(dòng)者是具有能動(dòng)作用的因素,始終處于主導(dǎo)地位,“是全人類的首要生產(chǎn)力”。勞動(dòng)資料之所以能對(duì)勞動(dòng)對(duì)象進(jìn)行加工,無(wú)一不是勞動(dòng)者有效實(shí)踐的結(jié)果。馬克思指出:勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象,“本身只是通過(guò)與活勞動(dòng)相接觸而得以實(shí)現(xiàn),因?yàn)檫@種活勞動(dòng)揚(yáng)棄這些產(chǎn)品的死的對(duì)象性”。他還指出:“機(jī)器不在勞動(dòng)過(guò)程中使用就沒(méi)有用,就是廢鐵廢木。”勞動(dòng)過(guò)程中使用機(jī)器的只能是勞動(dòng)者,沒(méi)有勞動(dòng)者有意識(shí)的活動(dòng),勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象就失去其價(jià)值,故而馬克思強(qiáng)調(diào):“自然界沒(méi)有制造出任何機(jī)器,沒(méi)有制造出機(jī)車(chē)、鐵路、電報(bào)、走錠精紡車(chē)等等。它們是人類勞動(dòng)的產(chǎn)物……它們是人類的手制造出來(lái)的人類頭腦的器官;是物化的知識(shí)力量。”由此而言,如果沒(méi)有人的勞動(dòng)創(chuàng)造,如果沒(méi)有勞動(dòng)者,社會(huì)生產(chǎn)只能是一句空話。勞動(dòng)者是構(gòu)成人類社會(huì)物質(zhì)資料生產(chǎn)的必要前提,沒(méi)有勞動(dòng)者,也就不存在人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更不可能推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

  新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)是先進(jìn)生產(chǎn)力,是符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力“以勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵”。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者的知識(shí)和技能提出了更高要求。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,需要更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者,既包括創(chuàng)新人才、戰(zhàn)略人才,又包括工程技術(shù)人才、產(chǎn)業(yè)工人;既能引領(lǐng)世界科技前沿、創(chuàng)造新型生產(chǎn)工具,又能熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料,還能熟練融合新的生產(chǎn)要素。只有培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者隊(duì)伍,才能為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力厚植基礎(chǔ)。

 

  發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更高要求

 

  人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明,勞動(dòng)者尤其是高素質(zhì)勞動(dòng)者是生產(chǎn)力中具有決定意義的因素。從改良蒸汽機(jī),到點(diǎn)燃電力革命,再到原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的誕生……縱觀世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力質(zhì)的飛躍和發(fā)展,無(wú)一不是高素質(zhì)勞動(dòng)者廣泛實(shí)踐的結(jié)果。在信息化、數(shù)字化、移動(dòng)化等現(xiàn)代科技賦能下,越來(lái)越多的新時(shí)代勞動(dòng)者具備更高的視野、知識(shí)、能力,成為或是能夠創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略人才和熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的應(yīng)用型人才,或是能夠充分利用現(xiàn)代技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)代高端先進(jìn)設(shè)備、具有知識(shí)快速迭代能力的創(chuàng)新型人才。他們是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。高素質(zhì)勞動(dòng)者是新質(zhì)生產(chǎn)力的第一要素。沒(méi)有與現(xiàn)代科技進(jìn)步、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,就無(wú)法形成新質(zhì)生產(chǎn)力,更無(wú)法推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

  發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力必須緊緊依靠高素質(zhì)勞動(dòng)者。“科技界委員和廣大科技工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)科教興國(guó)強(qiáng)國(guó)的抱負(fù),擔(dān)當(dāng)起科技創(chuàng)新的重任,加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究,打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn),培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動(dòng)能。要?jiǎng)?wù)實(shí)建言獻(xiàn)策,助力深化科技體制改革和人才發(fā)展體制機(jī)制改革,健全科技評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制,進(jìn)一步激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力和潛力”“要樹(shù)立正確人才觀,努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”……這既闡明了高素質(zhì)勞動(dòng)者在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中的重要作用,又明確了方法路徑,也提供了實(shí)踐依據(jù)和根本遵循。

 

  多措并舉培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力

 

  深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,把提高勞動(dòng)者素質(zhì)作為戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好,加快把人才第一資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新第一動(dòng)力。進(jìn)一步深化科技體制、教育體制、人才體制改革,實(shí)施勞動(dòng)者素質(zhì)建設(shè)工程,優(yōu)化高校學(xué)科設(shè)置,探索多元化人才培養(yǎng)模式,加快知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者的培養(yǎng)。完善工作保障機(jī)制、加大人才培養(yǎng)力度、加強(qiáng)收入分配激勵(lì),營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍,進(jìn)一步培厚人才成長(zhǎng)土壤。在全社會(huì)弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神,激勵(lì)勞動(dòng)者煥發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力,把智慧和力量凝聚到推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力快速發(fā)展的軌道上來(lái)。要進(jìn)一步拓寬世界眼光,完善全球人才招聘制度,實(shí)施更加積極、更加開(kāi)放的人才政策,吸納全球各類人才為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  充分利用數(shù)字化、智能化手段,幫助勞動(dòng)者學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、增長(zhǎng)新本領(lǐng),引導(dǎo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),培育大批懂科技、懂資本、懂市場(chǎng)、懂金融的高素質(zhì)勞動(dòng)者,尤其是數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才。支持有新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)新資源要素的企事業(yè)單位,搭建共享開(kāi)放的科技賦能平臺(tái),創(chuàng)新集成式訓(xùn)練的技術(shù)提升模式。發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)主體作用,通過(guò)企校合作、工學(xué)交替方式,加大生產(chǎn)崗位技能、數(shù)字技能、綠色技能、安全生產(chǎn)技能等方面培訓(xùn)力度。重視青少年培養(yǎng),創(chuàng)新各級(jí)各類教育課程設(shè)置和技能養(yǎng)成方式,增加更多與新質(zhì)生產(chǎn)力契合的內(nèi)容,尤其是大力促進(jìn)人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與其他專業(yè)的融合,培育具有潛質(zhì)科學(xué)家和新型技工能力的科技創(chuàng)新后備軍,為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展培養(yǎng)更多未來(lái)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

(作者胡安徽 系臨沂大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、副院長(zhǎng))


原標(biāo)題:培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者 厚植發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力人才基礎(chǔ)
責(zé)任編輯:徐倩陽(yáng)
網(wǎng)頁(yè)編輯:蘇偉

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